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第5卷第4期，2008年10月
建議在引用本文時注明下列出處：由 Neiger BL、Thackeray R、Hanson CL、Rigby S、Hussey C、Anderson JW
所著的《透過政策和環境手段應對兒童超重問題：金牌學校效應》[摘要]。刊載於《慢性疾病預防》2008;5(4)
[網上期刊]。 http://www.cdc.gov/pcd/
issues/2008/
oct/07_0163_zht.htm。登錄[日期]。
經同行評審
背景
自 1980
年以來，美國兒童和青少年超重現象大幅上升。結果，兒童和青少年超重成為一個實質性的健康問題，需要實施有效的健康促進計畫和干預措施。
基本情況
和 2002 年鹽湖城舉行冬季奧運會的同一時間，猶他州衛生廳 (UDOH) 出臺了一項試點計畫，這項計畫稱為「金牌學校」(Gold Medal School,
GMS)，目的是促進學齡兒童的健康生活方式。
方法
制定 GMS 計畫，是為了幫助學校制定政策，創造健康的學校環境，以滿足 5 級具體標準：銅、銀、金、白金和重量級白金。參與的學校在 UDOH
的指導下，受到各項激勵措施的鼓勵，創造一個有益健康的學校環境。
結果
在猶他州 37 個學區中，總共有 316 所學校和約 166600 名學生參加了 GMS 計畫。結果，自計畫啟動（2001-2002 學年）以來，授予了 1029 枚獎牌，制定了 2205
條政策，並且報告發生了 2121 項環境變化。
說明
由於參與 GMS
計畫，各個學校制定實施了廣泛的學校政策，環境發生了改變。為改進這一計畫，我們建議加強影響和結果評估工作，並在學校上課日提高高強度身體活動的參與程度。
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The findings and conclusions in this report are those of the authors and do not necessarily represent the official position of the Centers for Disease Control and Prevention.
Privacy Policy | Accessibility This page last reviewed October 25, 2011
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